摘要
《孝经》云:“移风易俗,莫善于乐。”可见,音乐在古时候具有净化社会空气、调和阶级矛盾、维持社会稳定等社会功用。音乐发展到当代,其“功劳”依然不可忽视,音乐对学生身心发展方面具有非常积极的作用,如陶冶情操、激发创造力和想象力、释放情绪压力、丰富课余生活等。另外,音乐还关系着学生的审美、追求、性格、人格、健康、发展等,间接地关系着社会的稳定与发展。把音乐艺术元素融入中职思政课程课堂教学中,将会大大提升思政课程教学质量,激发中职学生学习思政课程的兴趣,提升学生思想道德品质,助力党中央提出的“立德树人”目标的实现。
