摘要
本文从学生“课堂厌学”的情况谈起,从教师课堂教学的角度出发,提出了“情境教学是从教师角度破解学生‘课堂厌学’这一难题的好方法!”的观点。接着,从“情境教学法是开展素质教育实施新课程改革的有效教学方法”“教师解放天性的需要”“教师情境教学课堂实践的操作性强,效果佳”等三个方面论证了情景教学法的独特优势。为了推广情景教学法,分享实践经验,笔者接下来又重点介绍了“提升能力,追求自我完善”“利用场景,巧妙构思”“利用活动与精心组织”“妙招小窍门”等四方面的内容。最后强调指出,教师要在课堂上沿着课文的脉络把画面伸展出去,情境创设就是激发学生兴趣实现这一切美好愿景的最佳手段,进一步明确了中心论点。
