如何实现乡村初中英语课堂教学的减负提质——基于“双减”和核心素养的英语课堂教学变革

“双减”政策颁布,“减负不减质”是关键所在。在“双减”政策实施的背景下,形成乡村初中英语品质课堂刻不容缓。伴随教学的改革,乡村初中英语课堂教学改革的重点应放在塑造学生的英语核心素养上。英语核心素养的内涵包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。教师要培养学生的核心素养,务必大力推进教学变革,即从重知识转向重核心素养,从重讲授转向重协作探究,从以教师为主体转向以学生为主体,从单一的教学评价转向综合型教学评价。