摘要
兴趣是最好的教师。小学生普遍自主学习意识不强,只有培养他们的学习兴趣,才能使小学语文教学有效实施,同时也能够促进小学生语文核心素养的持续提升。尽管绝大多数教师都十分重视培养小学生语文学习兴趣,但在组织实施的过程中仍然面临诸多问题,直接导致小学语文教学质量不高,小学生学习兴趣不够浓厚。本文对此进行了研究与探讨,在简要分析培养小学生语文学习兴趣的重要性基础上,重点分析了培养小学生语文学习兴趣取得的成效以及存在的问题,最后就如何培养小学生语文学习兴趣提出优化策略。
出处
《美眉》
2022年第11期142-144,共3页