小学数学教学中趣味性教学方法的应用探讨

随着新课程改革的不断推进和素质教育的进一步深化,越来越多的小学数学教师开始重视起对课程教学的多维改造,其中对“激趣教学”理念的研究和应用无疑引起了更多人的关注。相较于传统数学教学,趣味性教学更能激发学生学习兴趣,激发学生潜能,对提高学生数学能力起着关键作用。据此,笔者将结合个人工作经验和有关研究成果,依托文献查阅、案例分析等方法,围绕“小学数学教学中趣味性教学方法的应用探讨”一题撰文,并从不同角度出发提出一些策略性的建议,希望可以对诸位的工作改良带来一些灵感和帮助。