核心素养视域下思维导图在高中化学课题教学中运用

随着教育的改革和发展,思维导图不再是一种教学辅具,而成为了一种教学方法,受到教师和学生的一致欢迎。尤其是在高中教学上,在众多课题教学里,化学是一大难点。高中化学不同于初中化学,高中化学的学习范围变广阔了、逻辑变强了,需要扎实的化学基础和学习能力,是初中化学的延伸。在重视核心素养培养的新教育背景下,高中化学教师应将核心素养作为教学新任务和新要求,巧用思维导图教学模式,来丰富学生化学知识,养成核心素养。本文在核心素养视域下,展开探讨思维导图在高中化学课题教学的运用价值,以及运用策略。