摘要
探讨工作坊教学模式下手术室护生实训技能教学的应用方法和效果。方法 针对138名手术室护理实习生进行对照分析,其中对照组62名,实验组76名,对照组采用是传统的教学方式,而实验组采用的是工作坊教学模式,将两组护理实习生在实践技能考核成绩进行对照分析,并且根据调查对工作坊教学模式进行教学评价。结果 实验组护理实习生实践技能考核成绩均优于对照组,P<0.05。实验组护理实习生在实践技能、专业理论知识以及工作状况获得了满意的成果,其满意度均超过96.1%以上。结论 采用工作坊教学模式在手术室护理实习生实践技能中的应用可切实提高教学质量、促进良好的学习氛围和完善学生全面发展的教学体系,同时可迅速转变教师角色,以学生为本,注重学生的充分发展,对师资进行考核,确保教师水平,保障手术护理教学质量。
