人工智能赋能高职课堂教学质量评价改革研究

提高课堂教学质量评价是促进课堂教学质量提高的重要保障,目前课堂教学评价存在学生课堂学习行为无法实施全过程监控、教学管理者无法进行课堂教学可视化分析与预测、教学评价呈现单一与用户体验单调等缺点,因此必须提高课堂教学质量评价效率,有效的评价能促进教师发展,质量提升,引领教学变革,通过采用人工智能手段建立生课堂学习行为全过程数据,以课堂行为实时分析作为教学评价依据,有效解决课堂教与学行为的数据采集、统计分析的信息化、自动化问题,实现课堂教学质量评价改革。