职业教育独立孔子课堂的功能定位思考

随着“一带一路”倡议与“走出去”战略的实施,与世界各国教育文化的交流合作日益顺畅,为应对合作国对掌握汉语,学习专业技术、技能的需求,由高职院校与“走出去”合作企业联合在境外设立职业教育独立孔子课堂。本文尝试探索其功能、影响功能实现的因素,并提出促进独立孔子课堂功能实现的举措,以求能够更好的促进职业教育发展,并传承我国优秀传统文化,提升学生文化素养。