高中语文古诗词情境化教学合理开展的策略研究

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摘要为了提升高中语文古诗词教学的效果,本文主要对高中语文古诗词情境化的教学进行研究,文中先分析了情境化教学概念以及高中语文古诗词情境化教学的作用,之后分析了高中语文古诗词教学现状,并提出了情境化教学方法;再现古诗词的情境,帮助学生掌握内涵;利用音乐创设情境,展现不同的情感;创设生活化情境;通过提问教学法设置情境,以此调动学生的积极性,希望可以为有关人员提供参考.

作者汤婷婷

机构地区江苏省洪泽中学

出处《前卫》 2020年第2期58-60,共3页

关键词高中语文古诗词情境化教学

分类号 G0 [文化科学]

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前卫

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