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基于美育视角的小学语文古诗词教学探究

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摘要小学语文教材中,古诗词是教师融合美育的重要载体.现阶段的小学语文古诗词教育中,教师重智育轻美育的现状,使得古诗词的美育功能发挥不足.新课程创新背景下,小学语文教师应当基于教学目标,深入挖掘古诗词蕴含的美育元素,采取诵读法、情境教学法、字词聚焦法等多元化的方式融入美育,提高古诗词教学效果.

作者何帆

机构地区遵义市汇川区团泽镇团泽小学

出处《前卫》 2020年第2期43-45,共3页

关键词小学古诗词美育教学对策

分类号 G0 [文化科学]

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前卫

2020年第2期

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