古代文学绪论之地位及讲授方法

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摘要大学文科教材其实可以看成是一篇观点明确、论证清楚,且篇幅较长的学术论文.教材的绪论部分相当于一篇学术论文的引言,其重要性不言而喻.以袁行霈主编的《中国文学史》第一卷为例,该卷论述了绪论部分的学科地位及其与其他章节之间的逻辑关系.自觉运用“互文性讲授法”,不仅有助于解决绪论部分内容重要而课时不够的尴尬,同时还能使学生将所学知识融会贯通,潜移默化地实现对学生智力的培养.

作者杨和为卫佳

机构地区六盘水师范学院文学与新闻学院

出处《前卫》 2021年第26期37-39,共3页

关键词绪论部分学科地位互文性讲授法

分类号 G0 [文化科学]

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前卫

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