高职院校二级心理辅导站建设探究与实践

下载PDF

导出

摘要文章将对高职院校开展二级心理辅导站建设展开现实意义及改善型对策分析,并且对辅导站的主要工作任务以及工作重点展开阐述,明确其职责及未来发展方向,从而为二者提供向导,更好地帮助辅导站的教师开展更具有科学性和贴近性的心理教育工作.与此同时,对目前所建立的二级心理辅导站存在的问题进行分析,提出具体的优化对策,以期为更好地促进高职院校创建二级心理辅导站提供参考和借鉴.

作者李依潇

机构地区广东轻工职业技术学院

出处《前卫》 2021年第27期88-90,共3页

关键词心理辅导站心理健康教育实践

分类号 G0 [文化科学]

引文网络
相关文献

1刘涵.疫情后期高校图书馆“阅读疗法”服务模式探索--以“阅读疗法”心理辅导站为例[J].办公室业务,2021(20):87-89.
2舒尔娜·吾其尔,阿迪力·阿不都热合曼.高校二级心理辅导站对毕业生就业推进工作的作用[J].产业与科技论坛,2022,21(4):251-252. 被引量：2
3吴潇,谭毅.整体性治理视域下的高校二级心理辅导站运营模式的探索与实践——以广东第二师范学院政法系为例[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2022,35(2):119-122. 被引量：1
4封面人物档案[J].中小学心理健康教育,2022(20):54-54.
5余京津.高校思想政治教育和心理健康教育协同研究探索[J].区域治理,2022(11):165-168.
6“融入式心育”为学生一生幸福奠基——浙江省衢州市实验学校教育集团心理健康教育工作介绍[J].中小学心理健康教育,2021(35).
7明建美.家校共建为爱护航——小学家校合作的探究与实践[J].中华活页文选（教师）,2022(10):117-119.
8王宗慧.数学教学生活化的探究与实践[J].四川教育,2022(33):28-28.
9丁闽江.“全员育人”视角下的心理育人工作队伍建设研究[J].北京教育（德育）,2022(6):87-92. 被引量：5
10傅永新.“四有”举措推动社区矫正工作见成效[J].社区,2022(16):34-35.

前卫

2021年第27期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高职院校二级心理辅导站建设探究与实践

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史