在小学数学教学中融入模型思想的策略研究

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摘要随着教学指导理念的进步,在课堂教学中适当融入学习方法、核心学科思想的讲解和培养,正成为当前中小学教育的重要趋势.模型思想作为数学知识体系中的核心概念,在降低数学理解难度、提升教学成效等方面,发挥了积极作用.本文以模型思想的主要应用要点为依托,充分明确了小学数学教学中融入模型思想的积极意义,在此基础上,对小学数学教学中融入模型思想的策略展开论述.

作者贾小霞

机构地区甘肃省庆阳市合水县三里店小学

出处《前卫》 2021年第27期64-66,共3页

关键词模型思想小学数学教学策略

分类号 G0 [文化科学]

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