“主题语境”视角下高中英语词汇教学探究

现阶段,高中英语词汇“教”“学”面临很多瓶颈,教师对词汇教学的不重视,学生机械的理解和记忆方式,都限制了学生词汇学习质量的提升.基于主题语境的高中英语词汇教学,对突破传统英语词汇“教”“学”具有积极的促进作用.本文中,笔者以高中英语词汇教学为例,就主题语境教学法应用的流程、方法等进行了阐述,为一线高中英语教师更好地优化词汇教学提供借鉴.