摘要
HSK5 为留学生高级汉语课程,基于我校此课程的教学实践,发现学生学习兴趣不足、学习动机过于功利化、把握不住考试重点、对汉语和中华文化认同感较低等“痛点”问题.本文以学生发展为中心,以培养知华、友华、尊师、爱校的国际学生为目标,从以下几个方面提出“痛点”问题解决策略:运用混合式教学模式和交叉融合教学方法,安排形式多样的课前、课中和课后学习活动,激发学生汉语学习兴趣;融入“考教结合·以考促教·以考促学”理念,参透考试大纲,重构教学内容,精准施教,提高教学效果和学生 HSK5 考试通过率;筑牢留学生汉语课堂语言及文化依附体系,润物无声地提高留学生汉语和中华文化认同感.
