基于数学建模素养的一元二次方程教学设计研究

2022年版的《义务教育数学课程标准》,强调“三会”,其中的会用数学的语言表达现实世界的核心就是数学建模,而中学数学建模开展得怎么样呢?通过调查发现存在一些问题:学生想用数学解决现实问题但不会用、部分学生知道建立方程却不知道那就是数学模型等等,因此建议在数学教学之中应恰当地融入数学建模思想,我们基于数学建模思想编制了一个一元二次方程的教学设计。