新工科背景下课程思政人才培养体系构建的思考

如何在新工科背景下开展切实可行的课程思政,对学生从国家、社会、个人层面进行深度思政教育,培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力,是当代工科专业高等教育必须思考的问题。以武汉大学土木建筑工程学院相关工科专业的课程思政人才培养体系为例,列举了课程思政人才培养体系建设的具体方法与措施,分析了该体系特色及推广应用价值,为其它工科专业的课程思政建设提供了借鉴。