“双减”背景下初中语文作业优化设计与实施分析

降低学生作业负担是“双减”政策实施的主要目标之一,但减少作业负担并不意味着放弃作业在知识巩固提升方面的效果,在实践教学期间,应在作业减负的同时创新作业设计实施思路,在作业方面实现提质增效。基于此,本文首先简单阐述了初中语文落实“双减”政策的必要性,总结初中语文设计实施现状不足,结合统编版九年级教学内容提出“双减”背景下的作业优化设计实施策略。