新课程理念下农村小学低年级写话策略研究

受新课程教学理念的影响以及国家教育部门对农村教育的更加重视,农村小学低年级各方面的教学条件都有所发展,这在一定程度上提高了农村小学的教学质量。小学是学生正式进行学习的初始阶段,对学生的正确培养将会影响学生的一生发展,在对低年级学生的写话能力培养上也不例外,因此,农村教育应当更加注重培养学生的语文学科核心素养,将提升学生的写话能力作为重要的教学目标。本文将对农村小学低年级的语文写话教学现状进行分析,从而为写话教学发展提出五点建议性策略。