摘要
基于全球经济一体化的日渐深入,我国教育改革工作的不断强化,建筑教育领域沟通交流也变得越来越频繁,各种联合教学也逐步衍生出了常态化机制,学科之间的联合教学表面看是教学的合作,但是其中的差异不容忽视,蕴涵着较为丰富的思想内涵以及跨界联合的深入思考,更包括学科之间的沟通、交流及协调,其主要目的是提升、发展和优化我国教育领域水平,实现不同思想价值理念的深度碰撞。因此,基于建筑学这一背景,强化室内设计领域教学工作的改革和创新,可促使室内设计人才培养质量得到全面提升,满足我国室内设计行业的发展需求,代表的室内设计的进一步优化,可为我国室内设计领域培养出更多人才。基于此,文章将针对建筑学背景下的室内设计教学策略展开相应的探索和分析,以供参考。
