高校数学课程思政建设路径研究

结合实际情况来看,在我国教育事业不断发展的过程中,高校数学课程思政建设工作所具有的开展价值愈发明显。这是因为,数学学科中涉及着大量的科学思想、价值体系等思政元素,通过课程思政建设工作的开展则能够在深入挖掘数学学科思政教育价值的同时,有效提升数学知识教学与立德树人教育理念间的联系性,从而数学科学育人价值的充分发挥提升更为充分的保障。基于此,本文针对高校数学课程思政建设路径进行综合分析,望能够对相关工作的开展起到一定的帮助。