摘要
随着教育事业的深入发展和改革,体验式教学作为一种新型的教学方法也受到了诸多教育工作者的重视。体验式教学的出现和普及,对我国教育事业的发展起到了重要的推动作用。道德与法治课程是我国初中教育阶段的重要内容,但是,其教学效果并不是很理想,无形中对学生的学习以及成长带来了很大的影响,所以,为了能够有效的提升道德与法治的教学效果,教师可以将体验式教学引入到课堂教学中,并使用灵活有效的方法开展体验式教学,帮助学生强化学习效果,提升他们自身的综合素养。本篇文章主要分析体验式教学在初中道德与法治课中的应用[1]。