核心素养视域下初中语文文言文教学途径探讨

初中语文文言文教学普遍存在教学氛围枯燥、教学形式单一、学生思维活力调动不足、审美创造教育缺位等各方面的问题,导致它的教学实效一直比较低下。再加上不少教师对文言文教学的重视度不高,一般都是让学生掌握文言知识与语法,没有过多地关注学生是否领悟了古人的思想智慧,是否体会到了古文承载的传统文化之美。新课改的实施、核心素养理念的提出,给文言文教学带来了发展契机。本文将在新的教育背景下,主要围绕以核心素养理念为指导的文言文教学策略展开深入的讨论,希望能够让文言文教学焕然一新,绽放光彩。