浅析如何利用课堂展示环节强化学生课堂参与感——以《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系》教学实践为例

在翻转课堂理念不断推广的背景下,课堂展示的教学方式被普遍应用于思政类课程教学中,对创新教学形式、提升学生在课堂的参与程度,改革传统教学模式具有重要影响。本文以《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系》教学实践为例,聚焦当前课堂展示环节在教学实践中的现存问题,提出教师应通过课堂展示任务设计优化、有效的沟通与指导和科学的评价反馈体系的建议,以推动课堂展示教学在实践中的完善更好地发挥教学创新和提升学生课堂参与度的重要作用。