摘要
随着我国教育制度改革的不断深化,多层次的人才培养方案成为了未来教育改革的重要目标。中职教育作为我国国民教育体系中的关键一环,近年来中职教育在教育改革的大背景下也迎来了新的挑战与机遇。中职学校的数量以及办学规模都不断扩大,专业开设数量、教职工人数都与日俱增,中职院校的教学质量提升成为了当前学校亟待解决的重要问题。考虑到中职阶段学生的综合素质存在较大差异性,部分学生的学习能力较弱,在行为品德上有待改善。本文通过分析中职学校德育教育工作的具体内容以及必然要求,确定中职班主任在整个“三全育人”教育要求下起到的推动作用,在此基础上得出中职班主任在整个“三全育人”教育中起到桥梁的作用,现报告如下。
