摘要
学术界对于骨干教师科研研究的述评较少,本文基于此通过对相关文献的梳理,归纳学者们的研究成果,从骨干教师内涵、科研现状、科研定位、科研提升途径等方面,力求全面、多角度、深层次综述目前学术界关于中小学骨干教师教育科研的研究现状,为后续研究提供借鉴和参考。通过综述发现,现有研究尚存不足,如完备的科研能力提升模式少、基于问题、基于需求的系统研究少,应在研究内容与深度等方面做进一步探索。
基金
北京市教育学会“十四五”教育科研2021年度课题“成人学习理论视角下骨干教师科研素养提升路径实证研究”(MYYB2021-042)的阶段性研究成果。