幼儿园集体教学活动中师幼互动的现状与问题研究

幼儿园教师在组织集体活动时,必须注重与幼儿之间互动的质量,幼儿园集体活动中的师幼互动质量直接影响着幼儿园的教学质量。通过国内外早期教育专家学者的相关调查研究得知,现阶段,教师在集体教学活动中和幼儿互动的形式、对幼儿情感的关注度、以及对幼儿主体地位的尊重等方面,仍存在着一些不足。本文对幼儿园集体教学活动中师幼互动的现状与问题进行分析,提出了提高师幼互动质量的参考建议。