摘要
技工学校在校生(简称技校生)心理健康教育是技工教育的一个重要部分,国家教育部门、人社部门高度重视技校生的心理健康教育,在相关政策、资金、技术支持等方面都进行了大力扶持,已经形成了一套比较完善的技校生心理健康教育体系。而我国技工学校中的问题主要表现在心理健康教育不够深入,不够系统,对技校生心理健康教育内容简单,教师往往只重视对学生理论学习和职业技能方面的教育,却忽略了学生心理上出现问题时可能出现“消极态度”等情绪。技校学生心理健康教育重在对学生心理健康状况进行全面地、系统地调查研究和评价与指导,分析其出现问题和原因,研究其解决问题和适应问题时可能出现的各种心理反应,以促进学生心理和生理功能的协调、健康发展和全面发展。技校生心理健康教育工作是技工教育工作中一个极其重要又极易被忽视的环节,许多学生在进入技校学习前文化基础都不太好,在学习方面或多或少存在一些心理问题,如果不能及时在老师帮助下发现问题并正确认识自己,有的可能会因此失去学习信心,丧失学习斗志和学习能力。对此学校应高度重视,采取有效措施对学生进行心理健康教育,努力使他们健康成长。
