新工科背景下水质工程学Ⅰ教学模式改革探讨

在当前的新工科背景下,对给排水科学与工程专业人才的培养提出了更高的要求。《水质工程学Ⅰ》是给排水科学与工程专业的主干核心课程,目前该课程在理论、实验、实践课程中存在课程内容多、但学时少;实验项目类型单一、考核方式较为单一;实践教学方式和理论教学结合不紧密等问题。因此,构建《水质工程学Ⅰ》理论、实验、实践“三融合”的教学模式,提升教学效果,提高学生兴趣,培养学生能力,有利于培养符合“新工科”要求的复合型应用人才。