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初中语文课堂“减负增效”的教学策略探究
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摘要
语文作业是课堂教学的延伸,通过布置作业,既能了解学生对知识的掌握程度及技巧的能力,又能帮助学生巩固知识,温故而知新。初中阶段的学习有着重要的承上启下的作用,对学生之后的学习与发展会产生重要的影响。因此,在初中教学中,教师应重视教学理念及方法的创新,切实培养学生的学习兴趣,构建高效的语文课堂,从而落实“减负增效”的目标。
作者
漆婷
机构地区
大英县育英初级中学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第10期39-42,共4页
关键词
语文课堂
减负增效
策略探讨
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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张笑漫.
新课程教学中学生数学思维的激发与引导[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2022(4):91-93.
中国科技经济新闻数据库 教育
2022年 第10期
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