金华市农村居民接受职业教育现状及影响因素研究

农民农村富裕是共同富裕的核心点,农村职业教育培训是实现农村农民富裕的有效途径。本文基于512份金华市农村居民的调研数据,采用二元logistic回归模型分析,对金华市农村居民接受职业教育的意愿及影响因素进行实证分析。结果表明:结果表明:年龄、受教育程度、家庭年收入、职业教育认知度、职业教育培训时间地点、职业教育培训内容、职业教育信息渠道、职业教育培训制度、职业教育扶持力度显著影响农村居民接受职业教育意愿。本文从加强宏观政策引领、完善农民职业教育体系、深化农民职业教育模式创新等方面提出针对性建议,旨在为农村职业教育发展和实现农村农民共同富裕提供参考。