“双减”政策背景下初中班主任管理策略探究

“双减”背景下,初中教学以减轻学生的负担为目的。这需要学校里的学科教学、课堂教学等各个方面都做出相应的调整。其中班主任的管理策略也要做出适当的改变,为学生的健康成长提供良好的班级环境。本文以“双减”政策背景下初中班主任管理策略为主要研究内容,以学校、家长以及班主任多主体联合的形式,对学生进行全面性的管理。