浅谈陶行知“生活即教育”思想在小学信息技术教学中的渗透策略

近年来,计算机已经走入千家万户,信息技术课程也成为小学阶段教育的主要课程。但该课程在我国起步较晚,在实际教学中仍然存在许多问题。教师只有在教学中渗透“生活教育”“教学做合一”等思想,才能达到进一步提高教学质量的目的。因此,教师在小学信息技术教学过程中,要以陶行知先生的教育思想为指导,以使学生高效地开展学习活动。本文基于此,对陶行知“生活即教育”思想在小学信息技术教学中的渗透策略展开研究。