应用型人才培养模式下的高职英语课程改革研究——以学前教育专业英语课程为例

在我国教育事业飞速发展的时代背景下,高等职业教育面临着新的发展机遇与挑战,做好高职院校人才培养工作不仅强调对学生专业技能的培养,同时也应格外重视对文化素质的全面提升,以应用型人才培养为导向推动高职英语课程改革显得尤为重要。英语作为高职阶段一门重要的语言学科,其本身上承担着培养学生人文素养的重要责任以及人才培养为导向。教师能够在英语教育中突出学生职业能力的培养需求,将提高学生知识应用能力、增强学生就业竞争力作为核心教学目标,从而有效保障英语课程教学质量的全面提升。很简单,分析了应用型人才培养模式下高职英语课程改革存在的主要问题,在紧密结合高职院校人才培养特点的情况下,以学前教育专业英语课程改革为例,提出了应用型人才培养模式在英语课程改革中的实现路径。