新高考背景下高中数学解题教学的策略分析

新高考不仅仅是考试学科自主意识的增强,考生的选课自由度扩展,比如3+1+2模式,更重要的意义在于增强学生的自主学习意识,而这一点是非常重要的。随着新高考的进程不断推进,高中数学这门必考课在人们心中的地位不言而喻,也给教学实践提出了更高的要求。尤其是如何在新型教学目标和新高考的背景下提升学生的解题能力,成为高中数学解题数学教学实践的重大课题,如何应对新高考背景下高中数学解题教学的策略分析,这就是本文研究的主要课题。