健康教育影响大学生艾滋病相关认知率的研究

探究健康教育影响大学生艾滋病相关认知率的影响。方法 筛选江西中医药高等专科学校2022级大一新生500名,对其进行艾滋病健康教育,使用自制无记名问卷,调查干预前后大学生艾滋病相关认知率、艾滋病相关态度评分,分析大学生获得艾滋病知识途径及愿意接受的健康教育形式。结果 干预后大学生艾滋病相关认知率(基本知识、传播途径、高危行为及预防措施)明显高于干预前,干预后大学生艾滋病相关态度评分(对艾滋病态度、对艾滋病患者态度、对艾滋病高危行为态度及总分)显著高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05);互联网、电视广播、书刊杂志、健康教育等,均为大学生获取艾滋病知识的主要途径,网络宣教、专家讲座、观看相关教育片、相关知识竞猜等,均为大学生普遍愿意接受的健康教育形式。结论 健康教育将会对大学生艾滋病相关认知率、相关态度产生明显影响。