高中思想政治课单元内容设计路径探究

单元教学内容设计旨在克服课时教学中过于关注琐碎知识点习得的局限,从整体认知、构建意义关联的系统化的知识结构方面,为学科核心素养的落实提供结构性、层次性的内容支撑。笔者认为提炼单元大概念,构建单元内容;创设问题情境,以学习任务呈现单元内容,是单元教学设计所遵循的一般路径。紧扣学科本质,融入学科核心素养;疏通单元知识逻辑,对接学生认知规律;立足单元大概念,把握单元内容容量,是设计时要注意的问题。