初中阶段少数民族地区德育教学有效策略

德育教学的是初中阶段教师开展教学活动的主要目标之一。伴随着社会发展对德育教学的重视,教师对少数民族地区中德育教学的有效教学策略的探究成为了重要方向。在此过程中教师更多地将学生放在了发展维度上进行考量,围绕学生德育需求结合少数民族地区特点进行教学策略的设计。同时初中阶段的学生处于身心发展的关键时期,教师需要将德育的教学策略关注到学生本身上,实现学生发展与德育教学的双重契合。本文将结合实际教学对初中阶段少数民族地区的德育教学有效策略进行探究。