初中劳动教育和综合实践活动课程的实施建议初探

在新课程改革的科学带动下,教师自觉将创新理念融入教书育人活动之中,力求为初中生建构高品质与高价值的认知环境与交互平台,助力初中生的信息获取、知识提炼与能力训练,实现初中生的兼收并蓄与循序渐进。为此,教师开始在综合实践活动课程活动中引入劳动教育,并自觉探寻综合实践活动课程的活动简介与实施特点,深度总结综合实践活动课程与劳动教育的兼容性以及融合价值,科学归纳综合实践活动课程与劳动教育的融合建议。因此,综合实践活动课程与劳动教育的融合极大地优化了初中生的成长环境,加速了理论知识、社会实践与劳动教育的密切融合,架构高层次的优质育人环境。