摘要
在小学语文课堂上教学中,老师常常会借助提问来实现师生之间的沟通交流。提问过程中一定会有问题,高质量的提问问题可以优化课堂氛围,帮助老师把控课堂节奏,提升整体语文教学质量。提问本身属于教学技巧的一种形式,有效的提问能够帮助学生的思维得到更进一步的启发。伴随着当前阶段教育教学的不断发展完善,素质化教育、新课程改革对教学工作提出更多的要求。为了提高小学语文课堂的趣味性和艺术性,老师就要在提问的过程中根据艺术提问的内容展开不断的完善优化,结合小学语文实际情况,借助提问的艺术,激发学生的学习积极性,让学生在课堂上学有所得,学有所成,学有所用。
