基于英语读者剧场的港澳子弟岭南文化体验教学实践

岭南文化是悠久灿烂的中华文化中重要的一部分,将其融入初中读者剧场教学中,既有利于丰富教学活动的内容和形式,也能增强学生的文化意识。因此,本研究以港澳子弟为教学对象,从呈现文化、感受文化、拓展文化、深化文化、升华文化的教学实施路径出发,探讨英语课堂教学中运用读者剧场推动岭南文化与教学融合的可行性。根据教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华传统文化传承发展工程的意见》要求,中华优秀文化教育与教材及学校课程建设应进行深度结合。