课程游戏化背景下将音乐游戏融入幼儿一日活动中的实践与探索

游戏是幼儿最喜欢的活动之一,遵循课程游戏化教育改革的理念,在幼儿园音乐活动开展过程中,将游戏精神渗透到音乐教育的各个环节,不仅为幼儿提供自主探索、主动发展的机会,还可以让幼儿在直接感知、亲身体验中获得发现美、感受美、欣赏美和表现美的能力,更能让我们的音乐活动变得生动鲜活、充满童趣。本文就幼儿一日音乐活动开展作为现实依据,结合“游戏导入-游戏竞赛-游戏分享”三大环节,进一步就音乐活动游戏化的有效开展途径作出探索,深化音乐活动开展的趣味性与针对性。