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核心素养背景下小学数学课堂如何培养学生的数感
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摘要
在小学数学课堂上训练学生数感,能促进学生核心素养的提高。数感是小学数学在课改中重申的主要概念,也是小学数学课程基本教学之一,是学生数学学习过程中一定要掌握的内容。所以,小学数学教师在日常教育教学过程中,一定要提高对学生数感知识训练的关注,从而提高学生运用数字表示数量关系的整体能力。本文就结合核心素养背景下小学数学课堂如何培养学生的数感展开分析,来帮助学生更好地奠定数学基础。
作者
崔晔
机构地区
内蒙古包头市青山区民族路小学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第9期54-57,共4页
关键词
核心素养
小学数学
学生数感培养
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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