“双减”背景下优化小学数学作业设计的实践研究

课堂教学有效性的巩固和深化,是通过有效的作业来实现的。新时代下的“双减”政策要求小学数学作业设计必须提质、增效,降低应试教育压力,达到减轻学生课业负担的目的。文章首先概述了小学数学作业优化设计的价值,分析了“双减”下小学数学作业设计存在的问题,进一步从设计适宜适量作业、设计分层化作业、整合教学资源、设计趣味作业、设计实践性作业等几个方面入手提出具体策略,探讨小学数学如何在"双减"背景下创新地开展作业教学,从而使课后作业能够严格落实“双减”要求,实现高质高效的小学数学课程教学目标。