摘要
坚持主导性和主体性相统一是思政课教学改革的重要内容,然而各高校的实践效果如何,需要建立相应的评价机制来检验。高校思政课主导性和主体性相统一的实践评价,对高校思政课教学改革具有导向作用、监控作用和激励作用。为开展好这项实践评价,按照方向性、科学性、系统性、应用性等原则,构建了由“实践思想理念”“实践活动开展”“实践运行保障”“实践成效呈现”“实践成果推广”等5个一级评价项目、18个二级评价指标以及相应评价标准所组成的评价指标体系。
基金
2020年度教育部高校思政课教师研究专项“高校思想政治理论课坚持主导性和主体性相统一的实践问题研究”(20JDSZK091)
2021年度湖南省社科基金青年专项“大安全格局下高校意识形态安全面临的新问题及对策研究”(21YBQ123)。
