基础教育课程改革背景下教师文化困境及破解路径

基础教育阶段的教师文化表现出拥有共同发展的价值目标,具有相互理解的人文环境,需要不断创新的思维与能力等特征。需要更新文化观念,强化教师间的有效合作;转变学校管理体制,走向对话型教师文化;搭建多种交流平台,促进其专业发展;解放思想,转变理念,构建学习型教师文化。教师要不断进行学习,与时俱进,转变以往的思维方式,更新教育教学观念,掌握新的方式方法,充实知识,超越自我,即构建学习型的教师文化。