善用教学支架,提升学生高阶思维

《普通高中英语课程标准(2017版2020年修订)》(以下简称《课标》)强调英语教学应当关注“发展学生英语学科核心素养”。为在英语课堂发展学生核心素养,提升学生的高阶思维能力,本文结合支架式教学和英语分级群文阅读两种教学模式,以外研版高二英语课本(选修7)“Basketball Players”为教学实例,依托教师和学生之间的有效互动(阅读圈),拟探讨基于支架式教学的高中英语分级群文阅读教学,并在教学中不断丰富相关理论。