一年级数学非纸笔作业设计

以“双减”为出发点,笔者在设计小学一年级的数学作业时,充分考虑时代需求变化,结合学生身心发展的顺序性、阶段性、差异性、不平衡性、互补性等特点,根据年龄特征、完成时间、实施载体等因素﹐进行精准化定型。