摘要
探究初产妇临床护理工作中产前护理教育的应用效果及对其分娩认知水平和自然分娩率的影响。方法 选取60例初产妇并在2020年1月-2022年8月开展本次研究。借助于随机数字表法通过等比例对60例初产妇进行分组,组名分别以对照组和观察组进行表述,每组30例。对照组初产妇仅提供常规护理,为观察组产妇提供常规护理的同时予以产前护理教育。对照两组分娩认知、产程时间、分娩结局和护理满意度,以明确不同护理模式的应用价值。结果 观察组初产妇的分娩认知评分更高,各产程时间及总产程更短,P<0.05。观察组自然分娩占比和护理满意度均高于对照组,P<0.05。结论 为初产妇提供产前护理教育能够提高产妇对分娩知识的掌握情况,使其在分娩时倾向于自然分娩并积极应对分娩行为,缩短产程,降低剖宫产分娩概率并提高护理满意度水平,建议临床全面推广。
